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发布时间:2020-01-29   来源:ag真人网站 作者:左汶骏
   

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新近公布的调研结果令人忧心:50.8和26.7的中小学教师分别感到工作压力“比较大”和“很大”,认为压力重的教师近八成;如果能重新选择职业,37.3的教师表示自己不会选择当教师,相当部分教师对教育工作产生了厌倦情绪。

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清脆的铃声中,老师收拾好东西准备离开,下面八九个学生一窝蜂似的涌上去把老师“堵”在了讲台上。学生们显然是有备而来,一上来就把早已圈画出来的疑点指给老师,老师就随手捡起一支粉笔,在黑板上写写停停,不时跟学生交流几句。直到上课铃响,学生们才不得不把老师放走。

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  在北洋大学预科曾学两年德语,他一直常备不懈,以备报考时多一个国家选择;本科四年级,他自学了有机化学课程。他默默地准备着,等待出国机会。

当下,大学毕业生就业难困局与这些年声势浩大的高校扩招运动直接相关,与以“拉动内需”为直接目的的教育产业化紧密相连,这不是一句“说明”就可以矢口否认掉的。高收费加上大扩招,让学校越来越像“学店”,赚个盆满钵满成为主要追求,教育质量的下滑却可以置之不顾。大扩招让大学生的就业机会减少,高收费让大学生的债务压力加大——5月22日《中国青年报》报道说,银行追还助学贷款已经进入诉讼时代。

大学生爱看什么书?云南省某州市一所高校近日对校内图书馆2009年外借热门图书进行统计并公布。其结果令人忧心:在前100名外借热门图书排行榜上,竟无一名著上榜。除饶雪漫、郭敬明等相对知名的青年作家外,其他上榜书籍均出自不知名的网络作家或写手。

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12月18日上午,尽管天寒地冻,郑州大学图书馆里却洋溢着一片热烈的气氛。河南省委书记徐光春来到郑州大学,在为师生作了学习十七大精神辅导报告之后,又以郑州大学新闻与传播学院兼职教授的身份,与新闻学子们进行了面对面的座谈交流。

瓦格纳接着说:“问题在于教师在搞‘应试教学’,告诉学生答案,不让学生自己去思考,这就是为什么学生能够高中毕业,但进入大学或工作后,却表现平平。”

目前,少年班考生升入高校有两种途径:一种是参加高校自行命题的单独考试,通过后再参加复试、面试,考生不参加全国普通高考,只参加高考报名,如西安交大,今年我省共有18名考生被该校少年班录取(本报3月26日曾报道)。另一种是参加全国普通高考,由高校依高考成绩,确定复试人选,最后按高考、复试成绩,确定录取名单,如中科大和东南大学。

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2003年,教育部发布《中华人民共和国民办教育促进法》,这是我国为促进民办教育发展发布的第一个正式文件,《民办教育促进法》体现了国家及社会各界对民办教育的要求和期望,并阐明了民办教育机构应当遵守法律、法规,贯彻国家的教育方针,保证教育质量,致力于培养社会主义建设事业的各类人才。在追求经济效益的同时,要对国家、职工、学生等利益相关者负责。

正如温总理所说,教师的日常工作既平凡,又不平凡。教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。(罗博、杨玉华)

“给中学生开设什么样的课程,我们进行了精心设计。开课目的就是为了拓宽中学生的视野,提升他们对学术的兴趣。”北大教务部副部长卢晓东说,“开课标准首先要有一批教学名师、知名学者来给学生上课,其次是选择中学无法开设、学生很难接触到的课程,决不开设与高考有关的课程。”

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  “即便工作再忙,袁老师每个月都会和我们一起开两次读书会,大家一起讨论问题,很开心。”在王律的印象里,老师眼光犀利,“几十页的论文交给他,一下子就能指出你的问题所在。”

 

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