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发布时间:2019-11-29   来源:九五至尊游戏 作者:左伊
   

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新华网北京3月10日电(记者刘军文涛)教育一直是历年两会关注的热点。正在面向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》前期在互联网反响十分强烈,两会期间,围绕教育话题,再度引发网民热议。网民普遍认为,保障教育公平是推进教育改革与发展的关键所在。新华网的一位网友表示,解决好教育公平问题,让人人平等享有同等受教育机会,意味着能够培养更多人才,社会的公平、公正氛围更加浓郁,公民的权力得到更为坚实的保障,将会极大地推进和谐社会的建设。

敬业,奉献,27年如一日,扎根薄弱学校,坚守薄弱班级,守护特殊学生。先后立二等功2次,三等功3次,获“市优秀党员”称号2次,2007年,被选为“衡阳市政协委员”,2008年,被评为“全国校园文化先进个人”,2009年,被评为全国模范教师。他就是衡阳市特殊教育学校高级教师黄年春。

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今天媒体报道,今年香港中学首年接获内地生以插班生的方式申请入学,尽管能够入读香港的中学的内地学生并不多,但无疑现在中学又被摆在了跷跷板上。走,到香港读书去,成为时尚的口号,而这个时尚已经从大学向中学蔓延。

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刘畅北京市海淀区海淀中心学区党总支书记、校长,中关村第一小学校长。中学高级教师。出版有《得英才而教是福——刘畅教育文集》,主编及编写著作近20部。曾获得全国学校规范化管理杰出校长、全国教育创新成果评比教育科研先进个人、“十五”期间全国科研教改先进实验工作者、全国学校文化管理示范校长、平安和谐校园全国先进管理者等荣誉称号。2001年至2002年被选派美国加州学习,获得教育管理学硕士学位。

自1999年高校扩招以来,毕业生进名企的竞争越来越激烈。很多名校大学生渐渐开始将目光转移到具有发展潜力的中小企业,一些收入稳定的事业单位也受到了欢迎。

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到目前为止,据我所知,这是国内高校出台的最高奖励政策,且增幅惊人:06年最高2万元,4年时间,就翻了10番,让人咋舌。重奖之下,会有多少高分考生报考浙师大,暂不得而知,因而也无法预知浙师大将为此支付多少奖金。比照浙江其他高校的奖励政策,除浙江工商大学设最高6万元的新生奖学金外,其他诸如如浙江财经学院、浙江科技学院、浙江工业大学、中国计量学院等都是免4年学费,就是浙师大最大的竞争对手杭州师范大学也是免4年学费,何以浙师大要推出20万元的高额奖励政策?报道没说。

但是,仅仅这些还不够。因为,所有个性化教育理念最终还得有个性化教师队伍来支撑和实施。所以,9年以来,我们在个性化师资队伍建设上,不断探索,以满足不同发展层级、不同个性禀赋、不同性格特点学生的需要。如今,我们学大教育分布在全国150多个校区的7630多名教师在积极探索和实践着以爱与尊重为核心价值的个性化教育的教育内涵,又具有个性化施教的基本特点,都具有各自的特点,都有各自精通或擅长的领域。

再次,从课程队伍建设看,地方课程的设置与开发推动地方课程队伍的形成及其水平的提升,是我国课程队伍建设的一大进步。课程是由人创造和实施的,课程权力总是与课程管理者、实施者、研究者的能力紧紧联系在一起的。以往,地方只有执行课程计划、组织教学的权限,虽有一支队伍,但严格地说,这只是一支教学管理队伍,而非真正意义上的课程管理队伍。随着国家教育行政部门的赋权,地方面临着许多新的课题,其中最为突出和紧迫的是课程队伍建设。一是地方上课程管理者队伍的建设。地方必须有一批人对课程的规划、设置、调整及地方课程的开发、校本课程开发的指导等进行统筹,作出合理安排,进行科学指导。二是课程研究队伍的建设。地方必须要有一批课程研究者,对课程理论和实践进行研究,为各地和各学校的课改提供理论、信息、资源、技术等方面的支撑,并在实践中逐步成为课程专家。三是课程实施队伍的建设。新课程背景下的教师已不仅仅是课程的实施者,还应是课程的创造者,需要在已有经验的基础上进行改造。地方课程的设置与开发为课程队伍的建设提出了更高的要求,也提供了机遇和平台。

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据多名赴会者说,尽管教育部及团体立场不一,但会议气氛始终融洽,前者捍卫本身建议的合理性,强调无消灭华、淡小意图,后者则以1996年教育法令,逐一驳回官员立场。

 

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